神奇校车《探访感觉器官》

    内容简介

    人和动物的眼睛为什么能看到外部色彩斑澜的世界?耳朵为什么能分辨出不同音调的声音?为什么狗的嗅觉比人的灵敏?孩子们提出的这些看似简单的问题,有时会使你难以解答。生命科学被认为是最复杂、发展最迅速的自然科学,可是许多问题至今还无法得到答案,显然,去解释生命过程中的任何一种现象,绝不是一件容易的事。

    神奇校车《探访感觉器官》

    (美)乔安娜·柯尔/文

    (美)布鲁斯·迪根/图

    谢徽/译

    神奇校车《探访感觉器官》正文

    我们班最近正在研究各种感官,学习人类和动物是如何通过感官了解周围所发生的事情的。我们做了实验,写了报告,还学了一首关于感官的歌,准备在家长会上演唱。就在家长会的前一天,我们把这首歌反复练习了许多遍,如果我们的老师普通一点儿,没那么奇怪,相信我们的校园生活会很正常,可谁让我们的老师,是最古怪的卷毛老师呢?

    单看她的裙子,就让我们跑了第二。再看她的鞋子,我们连词都忘了。想到她那古怪的个性,我们大脑简直就是一片空白。放学了,我们冲出教室玩起了游戏。过了一会,卷毛老师也走了出来,坐进了她的车里。这时,新来的副校长王尔德先生路过,跟我们打招呼说,“各位同学,今晚家长会再见。”“今晚?”我们都喊了起来。“弗瑞斯老师告诉我们是明天啊!”王尔德先生马上说,“我这就去告诉她是今晚。”但是太迟了,卷毛老师已经驾车离开了。王尔德先生叫着,“我得赶紧追上弗瑞斯小姐。”然后,他就急急匆匆爬上了那辆校车的驾驶座。哦,天哪,他把我们吓坏了,要知道我们已经搭乘这辆疯狂的校车很多次了,那可是需要疯狂的经验呢!我们决不能让王尔德先生驾驶它,他一个人开可不行,毕竟他不是卷毛老师呀。

    于是,我们全都跟着跳上了校车。王尔德先生小心翼翼的把车开出了停车场,我们和卷毛老师中间只隔着几辆车,很快就能追上她了。卷毛老师的敞篷车越开越快,从车里飞出来很多张纸片。纸片飞进了校车的车窗,我们赶紧拾起来替她收拾好。纸片上写的呀,都是关于感官的教学笔记。

    就在这时,王尔德先生看到了仪表盘上的一个绿色按钮。“绿色表示开。”他一边说着一边伸手去按。“别碰。”我们一起大喊,但是已经来不及了。王尔德先生按动了按钮,他没坐过这样的校车,但我们已经体验过太多次了。大家都屏住了呼吸,心里想着不可思议的事情就要发生了。

    果然,校车开始缩小了。校车缩小到只有一粒灰尘那么大,一阵微风吹过来,我们便腾空而起,直冲向一个蓝色的大圆圈,圆圈正中央是一个大黑点。哇,我们被吹进了一个巨大的眼睛里。这还是一个警察的眼睛呢!警察先生现在开始拼命的眨眼睛,想把东西给挤出来。这时,王尔德先生又盯上一个七彩的拉杆。我们赶紧提醒他,“不要碰那个拉杆。”

    但还是晚了,小车瞬间滑进了一层透明的膜里,这就是保护虹膜和瞳孔的角膜。穿过角膜,我们驶过一片清澈的水域,接着经过了虹膜和瞳孔。王尔德先生兴奋地大声问我们,“哇,有谁知道驾驶校车原来这么有趣啊。”王尔德先生好像上瘾了,当我们滑过晶状体时,他大声叫着,“我不想当校长了,只想当校车司机。”

    和我们一起进来的还有一束光呢,晶状体把这些光线聚焦在眼球背部的一层细胞上,形成清晰的图像,这层细胞就是视网膜。“咱接着去看看视网膜吧,”王尔德先生边说边加大了油门,一副谁也别想阻止我的架势就冲了出去。

    卷毛教师在教学笔记上写道,视网膜由视锥细胞和视杆细胞两种特别的细胞组成,他们能把落到他们身上的光线转变成神经信号,再传递给大脑。就像把一种语言翻译成另一种语言吧,视锥细胞和视杆细胞可以把光语言翻译成神经语言。蒂姆说,“王尔德先生完全忘记他开车出来的目的是什么了,但我们还记得呀?我们急迫地要找到卷毛老师。”

    凯莎翻着卷毛老师的教学笔记,想弄清楚我们到底在什么位置。“看,这里有一张视网膜的地图。”她忽然叫起来。“视网膜的中心叫中央凹,我们直视东西时,就在中央凹成像。”我们问凯莎,“哪另一个圆点是什么呢?”“那个是盲点。”凯莎回答,每个人的眼睛都又盲点,在这个点上,什么都看不到。因为眼睛內所有的神经纤维都聚集在这里,并占据了这个位置,所以形成了盲点。所有的神经纤维在这里形成一束,然后通到大脑去,这就是视神经。

    王尔德先生微微一笑,猛地加速,就进入了视神经。我们一会儿就来到了大脑的表面,一个叫作大脑皮层的地方。拉尔夫说,“我们还得找卷毛老师呢,快找找看大脑皮层内的哪一部分能从眼睛获取信息呢?”大家立刻跳下校车,四处寻找。旺达的声音从大脑的后部传来,“在这里,这儿是视觉中枢。”我们赶紧跑了过去。

    在视觉中枢,我们看见了琼斯警察所看到的景象。卷毛老师正在服装店里,选了一件印有视觉视觉幻象图案的裙子。见到卷毛老师,我们高兴坏了,大声地向她求救。可她一点反应都没有,她听不见我们的呼叫,她根本就不知道王尔德先生正开着这辆校车,还把我们带到了一个人的大脑里。她不知道一切都失去了控制,我们也无法告诉她。

    我们突然感觉到什么东西在隆隆作响,原来是琼斯警察骑上摩托车,准备离开啦!这可不行,我们好不容易找到卷毛老师,不能再把她弄丢了。大家赶快跳上校车,王尔德先生调转车头,使我们的校车也沿着视神经,返回了眼睛。

    校车开出眼睛,来到下眼睑边缘,穿过睫毛,跳了出去。我们往下一看,哇!竟然是一只耳朵,这一下可好。我们又掉到了一个小孩的耳朵里,他正出神地看着橱窗里的玩具,根本没觉察到有什么东西掉进了他的耳道里。“嗖”校车快速的滑了进去,在耳道的尽头,我们撞到了一层薄薄的,却很有弹性的膜。这就是骨膜,我们爬出校车。还没站稳,一阵声波就传进了耳朵,声波让骨膜振动起来,我们也跟着震动起来。

    穿过鼓膜,我们进入了中耳。校车也颠簸了起来,中耳内除了三块听小骨外,就是空气啦。这三块听小骨传送着声波,声波从一块骨头传到下一块骨头。我们也随着声波前进着,校车紧跟在我们后面。

    接着,我们来到另一个有弹性的膜前。这个膜叫卵圆窗,位居第五,我,就靠在这层膜上面,念起来检查老师的教学笔记,请同学们注意,这是卵圆窗。位置最靠后的听小骨镫骨,就靠在这层膜上面。多萝西念起了卷毛老师的教学笔记,“请同学们主意,这是卵圆窗,把中耳和内耳分割开来。”我们穿过卵圆窗时,旺达大喊着,“内耳,我们来了。内耳,我们来了。”不管情不情愿,我们还是进入了内耳。在此之前,我们经过的耳朵部分,做得是同一个工作,那就是传送声波。

    在内耳里,我们看到了接收振动的东西——耳蜗。我们游过耳蜗内的液体时,发现了许多毛发一样的小细胞。卷毛老师的教学笔记上这样写着:听毛细胞,是声音的接收器,能把声波的振动换成神经信号。我们又回到校车上,王尔德先生载着我们跟着神经信号,进入了听神经。

    我们又来到了大脑皮层,不过这次是另一个区域,也就是听觉中枢。在大脑皮层的听觉中枢,我们听到了这个小孩所听见的声音,那就是卷毛老师的声音,她正在念她的备忘清单呢。

    原来她就在附近,看来我们还有获救的希望。接着,我们听到高跟鞋敲击地面的声音,那就是卷毛老师的高跟鞋。她要离开了,我们得跟紧她。大家又一次冲回了校车,校车飞速地行驶着,离开了大脑,进入听神经。穿出了耳朵,又开始往下掉了。

    这一次可没有柔软的耳朵接着我们了,迎接我们的是硬邦邦的人行道地砖。呀!眼看就要撞到地面了,奇迹发生了!一条东闻闻西嗅嗅的可爱小狗竟然把我们吸进了它的鼻子里。哇!我们得救了。

    一开始,我们欢呼雀跃的。可很快我们就意识到自己的处境了,觉得很失望。狗靠鼻子闻,就能获得很多信息。在狗的鼻子里,我们看到骨头上有一条条的通道,上面都是嗅觉细胞。卷毛老师的教学笔记上写着:狗呼吸时,空气中的气味分子也被吸进了鼻子里,嗅觉细胞接触到他们后,就会把这些信息传送到狗大脑里的嗅觉中枢。

    王尔德先生将小车开到了这条狗的嗅觉中枢,我们就可以闻到这条狗所闻到的气味儿了。没多久我们就知道,来到了一家披萨店附近。“我们快点开车出去吃点披萨吧。”王尔德先生说。这次,大家都很赞成。他把校车开出了狗大脑,回到了狗的鼻子里。正好狗大大的打了一个喷嚏,校车就被喷了出去。

    透过车窗,我们看到卷毛老师正坐在餐桌旁。接着,啪的一声。我们直接掉进了她的杯子里,正好给校车免费洗了个澡,它也的确需要清洗了。不过,接下来一个服务员不小心碰到了玻璃杯,我们又落在了卷毛老师的披萨上。王尔德先生努力想把车开出去,但披萨上有太多奶酪,车轮在原地不停地打转。这时,卷毛老师已经拿起了披萨,准备开吃了。虽然卷毛老师的伶牙俐齿常常让我们招架不住,可她要把我们吃进去,那也太荒唐了吧。我们得赶紧逃走,越快越好。

    王尔德先生加足了马力,校车冲出了奶酪堆,却跳到了卷毛老师的舌头上。她的舌头表面凹凸不平,凹下去的地方是裂缝,从裂缝往下看,可以看到食物分子都被唾液冲到了裂缝里的味蕾上。我们也被冲到了裂缝里,本来我们可以躲在裂缝中的,直到卷毛老师咀嚼完。但是王尔德先生觉得这样呆着实在无聊,他好像已经感染上了校车狂躁症了。只见他把方向盘向左一转,校车便开进了一个味蕾内。味蕾里的细胞正在把味道转换成神经信号呢,等我们好不容易反应过来,校车已经沿着味觉神经冲向卷毛老师大脑的味觉中枢了。

    很快,我们来到了味觉中枢。大家跳下车,开始品尝卷毛老师正在享用的美食。我们都以为这下可以品尝到美味的披萨了,可谁知道卷毛老师居然点的是凤尾鱼披萨,那味道把我们恶心坏了。大家用最快的速度跳出了味觉中枢,还好王尔德先生一直开着校车紧跟着我们呢。

    我们逃到了触觉中枢,正好停在大脑接收手部传送信号的地方。在这里,我们体验着卷毛老师手部的感觉,当她碰到冷或热,软或硬的东西时,我们同样能感觉的到。王尔德先生说,“走,咱们去看看这些神经通向哪里吧?”大家坐回校车,沿着神经路线,离开大脑,一直来到了神经末梢。原来这里是卷毛老师皮肤上的感受细胞呢。“我们到达出口了。”王尔德先生说着。便找到皮肤上的一个毛孔,驾车钻了出去。我们一抬头,正好看见卷毛老师正在抚摸她妈妈的小妈咪呢。

    校长的车速实在太快了,一下就从卷毛老师的手上冲进了猫耳朵里。我们穿过蜗牛壳状的耳蜗,前面是一些空心管道,这些空心的管道是用来平衡身体。我们突然感觉到小猫咪跳了起来,大家坏了。不过还好,没事。接着,我们就听到汽车发动的声音。“系好安全带。”是卷毛老师说的,我们都跟着小猫咪上了卷毛老师的车,出发了。卷毛老师忽然来了个急转弯,校车就从猫耳朵里被甩了出来。落在马路上,瞬间,就变回了正常大小。

    王尔德先生朝卷毛老师按了几下喇叭,她转头看到了我们,便慢慢地将车靠在路边,停了下来。我们跑过去告诉她,家长会就在今晚。然后,大家一起回到了学校,还好,我们没错过上台表演的时间,也没错过满桌的美味点心。还有一个大大的惊喜呢,学校颁了一个奖杯给卷毛老师,当然了,卷毛老师是最有资格获得这个奖杯的。她的确是我们学校最有感觉得老师。

    身体认知相关绘本

    • 《乳房的故事》
    • 《嗨,身体的各位》
    • 《呀!屁股》
    • 《小鸡鸡的故事》

    绘本点评

    在这本绘本里跟着这辆能够放大变小的汽车,进入到眼睛里、嘴巴里、鼻子里、耳朵里,生动的将我们产生看、听、说、味、触这几种感觉的原理和传递的途径讲给孩子,在快乐中也增加了孩子的科普知识。 故事以追赶迷糊的弗瑞丝老师为线索,介绍了我们为什么能够产生各种感觉,各个器官又是怎么样的结构。通过勾起孩子的好奇心,吸引着他一步步学习平时不愿去学的、有些枯燥的知识,是一本难得的科普类的启蒙故事书。 我觉得这本书适合五、六岁以上稍微大一些的孩子阅读,在读故事学知识的同时,通过在校车上的经历,也能让他感受到集体学习和生活的乐趣,帮助孩子克服对学校的抗拒,让他(她)喜欢上在学校的生活。

    • 微信公众号
    • 三年一班有声绘本
    • weinxin
    • 微信小程序
    • 扫一扫,听绘本。
    • weinxin
    三年一班有声绘本
    《漫游电世界》 国外绘本

    《漫游电世界》

    内容简介 主题式科学区是孩子最喜欢的区角之一,因为这里有神奇的电。我们的电可好玩了,有让电动玩具动起来、电路走迷宫、果蔬发电、神奇的电路,卷毛老师带我们认识了电的各个部分。 绘本作者 (美)乔安娜·柯...
    《迷失在太阳系》 国外绘本

    《迷失在太阳系》

    内容简介 卷毛老师带着同学们乘坐校车去太阳系参观。她们乘坐神奇的校车在太空中穿梭,欣赏了月球、太阳。四颗内行星——水星、金星、地球、火星。外行星——木星、土星、天王星、海王星、冥王星。最后一颗行星。同...
    《在人体中游览》 国外绘本

    《在人体中游览》

    内容简介 卷毛老师带领班上的学生去科学博物馆坐班级旅行。她按了一个奇怪的按钮,神奇校车变小了,进入人体内部,开始了人体旅行。他们先经过食道,到达胃,再到达小肠,然后进入血管,看到了红细胞和白细胞,红细...
    神奇校车《海底探险》 国外绘本

    神奇校车《海底探险》

    内容简介 弗瑞丝小姐开着神奇校车带着同学们,直接驶入海洋开始海底探险。神奇校车真神奇,先是驶过潮汐涨落区,接着神奇校车变成一艘潜水艇,经过大陆架、大陆坡,校车变成了一艘专门用于深海探测的潜水艇,来到深...
    匿名

    发表评论

    匿名网友 填写信息

    :?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: