《谁吃了我的苹果》

    内容简介

    启发精选世界优秀畅销绘本系列之一,适合2岁以上儿童阅读。一个有趣的侦探小故事,让小老鼠带领孩子寻找吃掉苹果的家伙。小老鼠在调查的路上无所畏惧,逐步排除谜团,缩小调查范围,距离吃掉苹果的家伙越来越近……这个写给孩子的小小侦探故事,能极大地调动孩子的参与性,引导他们从浓雾谜团中抽丝剥茧,接近真相;而孩子跟随小老鼠将案情调查到水落石出的过程,也是锻炼自己逻辑思维的过程。

    《谁吃了我的苹果》

    绘本作者

    (韩)李在民/文

    (韩)金贤/图

    张琪惠/译

    《谁吃了我的苹果》正文

    肚子饿得咕噜叫的老鼠,拖着沉重的脚步再森林里走着,突然发现前面有一棵苹果树。

    “哇!看起来好好吃喔······” 树枝上挂着一颗摇摇欲坠的苹果! 老鼠好想吃苹果,可是树太高了,他根本爬不上去。“咚”这时候苹果掉了下来,老鼠开心地拍手叫好。他睁大了眼睛,看着苹果朝自己迎面滚过来。可是,苹果却继续向前滚,“咚”的一声掉进了洞里。

    老鼠赶紧跑过去,这个洞看起来很深。“这个怎么办呢?”老鼠想了想,决定在最靠近苹果掉落的地方挖个洞。香香甜甜的苹果能做成美味可口的果酱,还有香喷喷的苹果派。老鼠拼命的挖呀挖呀,终于来到苹果掉落的洞里,他急忙寻找苹果。“噢,苹果在哪里?”洞里什么都没有,“我一直努力地挖······”又饿又累的老鼠伤心地哭了。

    “是不是你吃了我的苹果?”老鼠问长颈鹿。“不是我,你好好想一想。”长颈鹿回答,“我的脖子虽然很长,可是,要把头伸进那么深的洞里,我的腿必须张得很大很大,脖子才能低下来。这样,我得先学会劈腿才行!”

    “是不是你吃了我的苹果?”老鼠问鳄鱼。“不是我,你好好想一想。”鳄鱼回答,“我的嘴巴又大有宽,没办法伸进那么窄的洞里,就算塞得进去,也不能张开嘴巴咬苹果啊!”

    “是不是你吃了我的苹果?”老鼠问蛇。“不是我,你好好想一想。”蛇爬到老鼠面前回答,“我爬行时喜欢摆动身体,扭呀扭的。在那么窄的洞里挪动身体很困难,如果我吞下苹果,就会变得胖嘟嘟的,根本爬不出来。”

    “那是不是你吃了我的苹果?”老鼠问长臂猿。“可不是我,你好好想一想。”长臂猿吊在树藤上摇晃着回答,“我的胳膊虽然很长,却够不到苹果掉落的地方。如果我的胳膊长得能拿出苹果,我就得拖着胳膊走路了!”

    “是不是你吃了我的苹果?”老鼠问丹顶鹤。“不是我,你好好想一想。”丹顶鹤优雅地边走边说,“我的长嘴巴的确能伸进洞里,可是我一点儿也不想把嘴插进泥土里,去吃脏兮兮的苹果!”

    “唉,到底是谁吃了我的苹果?”老鼠好想知道答案,这时候,有一只小虫慢慢地爬过来。“小虫,你身上怎么有苹果的香味?”“我是住在苹果里的苹果虫啊。”“那你为什么在这呢?”“苹果突然咚的一声掉了。”“然后呢,发生了什么事?”“苹果滚来滚去,最后掉在一个有白色长角的大嘴怪物面前,我吓得差点晕倒,这个大嘴怪物往泥坑大步走去,粗壮的腿就像会动的柱子。”老鼠照着苹果虫说的线索,闻了闻,嗅啊嗅,顺着苹果的香味,慢慢前进。结果,他找到一头睡的唏哩呼噜的大象。“一定是大象吃了我的苹果。”老鼠爬到大象身上,抬起像扇子一样的大耳朵,生气的大吼,“是不是你吃了我的苹果?”

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    绘本点评

    《谁吃了我的苹果?》的“案情”,虽然比写给大人的推理故事要简单得多,但也有扑朔迷离的地方,孩子在阅读中同样要接受观察力、认知力以及智力的考验。 “谁吃了我的苹果?”这个主题如同一个靶心,老鼠执著且勇敢地寻找着答案,不断“放箭”却屡屡不中,一张一弛地让故事向前发展。在跟随老鼠寻找真相的过程中,孩子们通过观察会发现每种动物的特点,这些各有特色的动物吸引着孩子的注意力,也调动着他们的经验与想象。

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