《假如没有灰尘》

三年一班 2020年12月8日09:39:31课文朗诵评论阅读模式

人教版第九册《假如没有灰尘》课文全文

在日常生活中,新型玻璃发挥着很大的作用。可是你知道吗,看上去微不足道的灰尘,也有十分重要的作用。默读下面的文章,说说灰尘有哪些特点和作用,再和同学讨论一下,作者是怎样说明这些特点和作用的。

灰尘是人人讨厌的东西,它有碍环境卫生,危害人类健康。因此,古往今来,人们总是“时时勤拂拭,勿使染尘埃”。然而你可曾想到,人类的生息离不开灰尘。

假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的情形呢?

灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后,分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。

灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线,如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射,强度大大削弱,因而变得柔和。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

有趣的是,灰尘还有个“怪脾气”,容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光,而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高,我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的,假如大气中没有灰尘,天空将变成白茫茫的一片。

灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气,必须依附在灰尘上,才能凝结成小水滴。这样,当空气中的水蒸气达到饱和时,分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴,可以在空中长时间地漂浮。假如空中没有灰尘,地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是,天空不可能有云雾,也不可能形成雨、雪来调节气候,从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少,最后完全干涸,生物就不能生存。此外,由于这些小水滴对阳光的折射作用,才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘,大自然将多么单调啊!

人教版第九册《假如没有灰尘》教学设计

教学目标:

1、学习本课生字,理解和积累本课词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落,理解课文主要内容,体会对比写法作用。

3、懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。

教学重、难点:

把握文章主要内容,懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。

教学时间:三课时

第一课时

教学目标:

1、学习本课生字,理解和积累词语。

2、正确流利地朗读课文,理解课文内容。

教学过程:

一、谈话导入,板书课题。

1、请同学们说说灰尘有哪些危害。

2、板书课题。

二、初读课文,注意字的读音。

1、指名轮流读课文。

2、正音:模样(mú)尘埃(āi) 直径(jìng) 削弱(xuē) 散射(sǎn)

朝晖(zhāo)   干涸(hé)   可恶(wù)    恶劣(liè)

三、理清课文思路,了解大意。

1、自由读课文,想每个自然段写什么?(填表)

出示:

灰尘虽然令人讨厌,但人类却离不开它

小小的灰尘主要来自

灰尘能

灰尘能

灰尘能

灰尘能

灰尘的作用告诉我们:

2、看表默读课文,分段,概括段意。

第一段(1)灰尘令人讨厌,人类却离不开它。

第二段(2)小小的灰尘来自土壤和岩石。

第三段(3—6节)灰尘的作用很大。

第四段(7)灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性。

3、概括文章的主要内容

(本文向我们介绍了灰尘的有关知识及其作用。)

四、检查生字词预习情况

1狼狈bèi擦拭shì请勿打扰wù尘埃āi削弱xuē朝晖huī循环xún厌恶wù裂开liè讨厌tǎo

环境jìng气候hòu飘荡piāo

2重点指导候晖境裂

3多音字    wù(可恶)     xiāo(削皮)

恶è (恶狠狠)  削

ě (恶心)     xuē(削弱)

五、再读课文质疑:你还有什么不明白的?

六、作业

1抄写字词

2熟读课文

第二课时

教学目标:

1、深读感悟,体会对比写法的作用。

2、理解课文内容,懂得任何事物都有两面性。

教学过程:

一、检查复习,板书课题

1、板书课题:没有灰尘行吗?

2、指名读课文,思考课文的主要内容?

二、学习课文学习说明方法

(一)第一段

1齐读分层两层间是什么关系?(转折)

2再读体会开头以问句设疑发人深思引发读者阅读兴趣

(二)第二段

1指名读划出文中写灰尘的句子

2生字比较:①灰尘很小很小。

②灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘,已称得上是灰尘中的庞然大物了;细小灰尘只有再高倍显微镜下才能看见。

A能用①代替②句吗?

B②句是怎样写出灰尘“小”的?(指出说明方法)

“直径十万分之一到百万分之一毫米之间”(列举数字说明方法)

人眼看到的是庞然大物;高倍显微镜才能看见(对比的说明方法)

C体会说明的好处:

更具体真实地突出事物的特点,增强可信度

D练习朗读背诵

(三)第三段

1默读3—6自然段,画出第三段和第五段的最后一句话联系课文内容,想想这两个意思是怎样写明白的

2小组讨论交流

3指名回答师适当点拔

①()灰尘()吸收太阳的光线,()反射太阳的光线,(),太阳的强度削弱了

②因为大气中有了灰尘,所以_________________________________。

③第三自然段采用对比方法写出灰尘能使太阳光变柔和这一作用

4小组讨论学习第五自然段是怎样把最后一句写明白的。

5自学第四,六自然段,体会作者是怎样说明灰尘的作用

6指明朗读第三段

(四)学习第三段

1齐读

2灰尘的作用告诉我们什么?

三、总结全文

1通过本文的学习你知道了什么?

2你学会了什么说明方法?

四、作业

1练习背诵最后一自然段

2运用说明方法仿写一个事物

第三课时

教学目标:

1、练习背诵最后一个自然段。

2、知识拓展,练习写话。

教学过程:

一、检查复习

1 听写词语

恶劣  狼狈  擦拭  尘埃  削弱  朝晖  裂开

2填空

如果没有灰尘,阳光将_________,天空将________大自然__________,地球上的水将________。因此,______________

二、指导背诵最后一个自然段

1指名读自由读齐读

2练习指名背诵

3检查背诵情况

灰尘的作用告诉我们:_________,被人们称为“废物”的东西,往往有_________。灰尘虽然________,但_____。然而,如果人们不注意保护环境,_______,则又令_______。这对当今世界来说,是个____________。

4生活中还有哪些事物具有两重面性,举例说明

①如鸟粪、电视、网络……

②练习说话

③试着写话

④交流、师点拔

板书设计:

假如没有灰尘

大小及来源 列数字

使阳光变柔和

作用 使天空呈蔚蓝    对比

形成气象万千的景色

保持良性循环   (说明方法)

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三年一班
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