婴幼儿上早教好不好?

这个问题很难一概而论。适时的、合宜的早教,对孩子的成长是有极大帮助的,相反,过度的早教和不适宜的早教,则会对孩子造成很大的负面影响。

早教的内容非常的繁多,不能一棍子把所有的早教都打死,这是极不科学和极不负责任。另外,不同的孩子适合她的早教,内容也会完全不同。

作为家长,应该如何科学的对孩子来进行早教呢?

婴幼儿上早教好不好?

第一,遵循科学规律,和孩子的成长规律来科学的施教。孩子成长过程中,不同年龄段的培养敏感期是不一样的。比如婴幼儿阶段,孩子的语言学习能力都超强,甚至远远超过了语言学博士,所以在这个时期对孩子进行语言的教育,是对孩子非常有益的。如果施教科学,可能孩子在几岁就可以掌握好几门不同的语言。

第二,要运用适合孩子的教育方式。很多早教中心,沿用的还是机械古板的灌输式教育方式,所以,这种教育方式显然是不适合幼儿的。比如语言的学习,就是在日常生活中和孩子进行对话和交流,它是一门应用语言。要让孩子记单词,背语法,那显然就违背了幼儿的天性。

婴幼儿上早教好不好?

第三,要及早的发现孩子的天赋,并根据孩子的天赋来做科学的规划。幼儿可以学习的内容非常的多,非常的庞杂,孩子的精力是有限的,不可能一样样尝试过去。所以家长应该及早的发现孩子的天赋,然后根据孩子的天赋来选择适合孩子的早教方向,避免精力的分散和浪费。让孩子做自己天赋的事,更容易取得成绩,获得成就感,学习也事半功倍,也更容易坚持下去。

所以,早教的好坏取决于父母的科学选择,而不在于早教本身。

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